בעל תואר שני במדעי החברה בפסיכולוגיה ארגונית וניהול חינוך (OPEM)

תכונות עיקריות של MSocSc ב- OPEM

• מספקת את הטוב שבשני העולמות: תוכנית חלוצית ומעשית המציעה הכשרה "ניהול פסיכולוגיה" בהקשר החינוך.
• פותח עיניים לעולם: שפע הזדמנויות להשתתף בפעילויות למידה חווייתיות מגוונות, כמו ביקור אזורי, ועידה בינלאומית ולימוד הזדמנויות בחו"ל באוניברסיטאות המובילות כמו באת 'ואוקספורד.
• קורס גמיש במצב קריירה ולימוד: סטודנטים בעבודה במשרה מלאה יכולים לבחור למצב הלימוד של סוף השבוע.
• צוות הוראה ייעודי עם מלומדים ובעלי מקצוע מנוסים
• אוניברסיטת לינגנן y: מכללת המכללות האומנויות הליברליות המובילות באסיה (פורבס 2015) ואחת ממאה האוניברסיטאות המובילות באסיה (דירוג אוניברסיטת אסיה בדירוג 2018)

עיקרי התוכנית

Pathway יעיל להפיכתו למובילה בתחום החינוך

תכנית OPEM הושקה בשיתוף בית הספר ללימודים מתקדמים והחוג לפסיכולוגיה יישומית. התוכנית מתחתנת ביעילות עם התחומים הייחודיים של פסיכולוגיה וניהול במסגרת החינוך שמטרתה לענות על צרכי ההכשרה המקצועית של כוח העבודה באזור מפרץ רבתי.

תכנית הלימודים שלנו מותאמת כדי להציע לתלמידים סביבת למידה בינתחומית. מלבד למידה מגוונת בכיתות, יהיו חוויות למידה מעבר לים באוניברסיטאות המובילות בארה"ב ובבריטניה. באופן ספציפי, לסטודנטים שלנו יהיו הזדמנויות לעבור חילופי דברים באוניברסיטת באת 'וללמוד בבית הספר הבינלאומי לקיץ לתארים מתקדמים באוניברסיטת אוקספורד. כל אלה יעדכנו את התלמידים עם ההתפתחות האחרונה של ניהול החינוך.

תוכנית חלוצית ומעשית למנהלי בתי ספר

הבנת הפסיכולוגיה היא דבר מרכזי עבור מנהלי בתי הספר. החל מתווך סכסוכים וכלה בהקצאת משאבים, צוות הניהול של מכון יזדקק לכישורי משאבי אנוש ותקשורת אפקטיבית בכדי להוביל את הצוות בהתמודדות עם בעיות ובפירוק חסמים בין אנשי הצוות. OPEM היא תוכנית מעשית שמטרתה למלא את הפערים בהיקף הלימוד של קורסים קיימים בניהול פסיכולוגיה וניהול חינוך בהונג קונג, על ידי הצעת קורס המתמחה בניהול אנשים במסגרת חינוך בכל הרמות. התוכנית מכסה נושאי ניהול מבית הספר היסודי ועד להשכלה גבוהה, מה שהופך אותה לבחירה הולמת של לימודים נוספים עבור אנשים הנמצאים כיום או שואפים למלא תפקיד מנהיגותי בסביבת ההוראה שלהם.

פלטפורמה מצוינת לצייד את התלמידים בידע פסיכולוגי ארגוני עדכני שניתן ליישם בקלות במסגרות חינוכיות

בית הספר הוא ללא ספק דוגמא טובה למערכת חברתית מורכבת ודינאמית. עם כל כך הרבה אנשים העובדים בסביבה זו, הבנת הפסיכולוגיה מאפשרת למחנך לתכנן סביבה טובה יותר ולשפר את האינטראקציה החברתית בין פרטים. תכנית OPEM מספקת פלטפורמה מצוינת לצייד את התלמידים בידע פסיכולוגי ארגוני עדכני שניתן ליישם בקלות במסגרות חינוכיות. במודולי פסיכולוגיה שונים התלמידים ילמדו אסטרטגיות שימושיות לשיפור המוטיבציה, טכניקות תקשורת יעילות, פתרון קונפליקטים וכישורי ייעוץ וכדומה. תכונות אלה בוודאי עונות על הצורך של מנהיגי חינוך מודרניים.

אפשרויות תעסוקה וקריירה

התוכנית אוצרת בקפידה עבור, אך לא רק, מנהלים, מורים בכירים, ראשי ועדות נושאים, מנהלים וכל דרגות מנהלים ממוסדות חינוך. בוגרי OPEM יכלו לעקוב אחר מגוון עצום של קריירות בתפקידי ניהול, בעיקר במגזר החינוך, החל ממעצבי מדיניות חינוך ומנהלי בתי ספר וכלה בתפקידי מנהיגות במכונים על-יסודיים ועל-תיכוניים, ארגונים לא ממשלתיים, טנקי חשיבה כמו גם הממשלה והתחום המקצועי של משאבי אנוש. סטודנטים בעבודה במשרה מלאה יכולים לבחור במצב הלימוד של סוף השבוע.

מטרות התכנית

תכנית OPEM שמה לה למטרה:

• צייד תלמידים עם ידע נרחב, הבנה של פסיכולוגיה ארגונית בניהול חינוך (למשל תפקיד המנהיגות במסגרות בית הספר)
• לטפח את התלמידים להיות הוגים ביקורתיים ומפתרי בעיות שיכולים להתמודד עם סוגיות בניהול חינוך בגישה הוליסטית
• הציעו מגוון רחב של הזדמנויות למידה חווייתיות לניתוח ביקורתי וביצעו סקירת תרגול רפלקטיבי של ניהול חינוך בהקשר מדיניות רחב יותר
• ערוך ניתוח מדיניות עכשווי ומחקר ארגוני במסגרת חינוך באמצעות התקשרויות עם מתרגלים וקהילת המדיניות הרחבה יותר

אופן לימוד ומשך

• מצב של שנה אחת במשרה מלאה
• שנה שלמה במשרה מלאה - מצב סוף שבוע
• מצב חלקי בן שנתיים

תכנית לימודים

התלמידים נדרשים להשלים משביע רצון 9 קורסים בסך הכל 30 נ"ז (כולל שלושה קורסי חובה באשכול פסיכולוגיה ארגונית, חמישה קורסים בחירה באשכול ניהול חינוך ופרויקט קפסטון אחד).

א. אשכול פסיכולוגיה ארגונית (קח את כל הקורסים - 9 נ"ז בסך הכל)

• PSY513 פסיכולוגיה ארגונית 3
• PSY515 שיטות מחקר בפסיכולוגיה של עבודה 3
• PSY605 אימון וייעוץ במקום העבודה 3

ב. אשכול לניהול חינוך (בחר 5 בחירות בחירה - 15 נ"ז בסך הכל)

• MIH501 גלובליזציה, מדיניות וחברה 3
• MIH504 בינלאומי וניהול איכות בחינוך הגבוה 3
• MIH505 יצירת סביבת למידה יעילה של סטודנטים 3
• MIH506 מיתוג ושיווק חינוך 3
• MIH601 חינוך בינלאומי: אסטרטגיה ופיתוח מוסדי 3
• MIH605 ניהול כישרונות וכספים במוסדות חינוך 3
• MOP601 מחקר אזורי בנושא ניהול חינוך בסין הגדולה ומזרח אסיה 3
• MOP603 בית ספר קיץ לניהול חינוכי 3
• MOP604 ניהול סכסוך בארגונים ציבוריים 3
• לימוד MOP605 בניהול חינוך 3

פרויקט קפסטון (חובה - 6 נ"ז)

• פרויקט ניהול חינוך יישומי MOP602 6

* הצעת קורסי בחירה מותנית בביקוש מספיק וזמינות סגל.

דרישות סיום הלימודים

• השג 30 נקודות זכות
• השג CGPA מינימלי של 2.67
• מילא את כל דרישות התוכנית

דרישות קבלה

1. תואר ראשון עם לפחות תואר שני מהמוסד השלישי המוכר. *

2. צריך לקבל מועמד שהתואר הוא ממוסד על-תיכוני שאינו אנגלי-בינוני

• IELTS: ציון כולל מינימלי של 6.5, או
• TOEFL: ציון מינימלי של 550 (מבחן מבוסס נייר) או 213 (מבחן מבוסס מחשב) או 79 (מבחן מבוסס אינטרנט), או
• ציון שווה ערך במבחן מוכר **.

* ניתן לשקול כישורים וחוויות שוות ערך לכל מקרה לגופו.

** מועמדים רשאים להגיש הערכות שוות ערך לתמורה. במידת הצורך עשויים להתנהל ראיונות.

תקופת יישום

1 באוקטובר 2020 - 15 ביוני 2021

שכר לימוד

HKD 150,000 דולר עבור AY2122

מבנה התוכנית של OPEM מוצג בטבלה למטה. הסטודנטים נדרשים להשלים בצורה משביעת רצון 9 קורסים בהיקף כולל של 30 נ"ז (כולל שלושה קורסי חובה באשכול פסיכולוגיה ארגונית, חמישה קורסי בחירה באשכול ניהול חינוך ופרויקט קפסטון אחד) *.

א. אשכול פסיכולוגיה ארגונית (לקחת את כל הקורסים - 9 נ"ז בסך הכל)

PSY513 פסיכולוגיה ארגונית (3 נ"ז)

PSY515 שיטות מחקר בפסיכולוגיית עבודה (3 נ"ז)

PSY605 אימון וייעוץ במקום העבודה (3 נ"ז)

ב. אשכול ניהול חינוך (בחרו 5 קורסי בחירה - 15 נ"ז בסך הכל)

MIH501 גלובליזציה, מדיניות וחברה (3 נ"ז)

MIH504 בינלאומי וניהול איכות בהשכלה גבוהה (3 נ"ז)

MIH505 יצירת סביבת למידה אפקטיבית לסטודנטים (3 נ"ז)

MIH506 מיתוג ושיווק חינוך (3 נ"ז)

MIH601 חינוך בינלאומי: אסטרטגיה ופיתוח מוסדיים (3 נ"ז)

MIH605 ניהול כשרונות ומימון במוסדות חינוך (3 נ"ז)

MIH608 השכלה גבוהה עולמית: סוגיות ואתגרים (3 נ"ז)

מחקר אזורי MOP601 על ניהול חינוך בסין הגדולה ובמזרח אסיה (3 נ"ז)

MOP603 בית ספר קיץ לניהול חינוכי (3 נ"ז)

MOP604 ניהול סכסוכים בארגונים ציבוריים (3 נ"ז)

MOP605 לימוד מודרך בניהול חינוך (3 נ"ז)

C. Project Capstone (חובה – 6 נ"ז)

MOP602 פרויקט ניהול חינוך יישומי (6 נ"ז)

* היצע קורסי הבחירה מותנה בביקוש מספק ובזמינות הפקולטה. תקופת קיץ/חורף תהיה גוש אינטנסיבי של טיול למידה חוויתי בחו"ל (אופציונלי).

Lingnan University מוכרת בעולם כאוניברסיטה מובילה לאמנויות ליברליות, המצטיינת באיכות הוראה, בינאום ומחקר עם משמעות חברתית וקיימות.

לאחרונה, לינגנן הגיע למקום השני בעולם עבור "חינוך איכותי" בדירוג ההשפעה האחרון של אוניברסיטת Times Higher Education (THE) לשנת 2020, וזינק 20 מקומות בדירוג הכללי של QS World University Rankings 2021."ציטוטים לכל פקולטה" עלו ב-21 מקומות, וכן 77 מקומות ב"סטודנטים בינלאומיים". בנוסף להיותה ב-35 המובילים ב"פקולטה בינלאומית", לינגנן נבחרה גם לאחת מ"10 המכללות המובילות לאמנויות ליברליות באסיה" על ידי פורבס ב-2015.

תוכנית OPEM שואפת:

• ציידו את התלמידים בידע רחב, הבנה של פסיכולוגיה ארגונית בניהול חינוך (למשל תפקיד המנהיגות במסגרות בית ספריות)
• לטפח את התלמידים להפוך לחושבים ביקורתיים ולפותרי בעיות שיוכלו להתמודד עם סוגיות בניהול חינוך בגישה הוליסטית
• להציע מגוון רחב של הזדמנויות למידה חוויתיות לניתוח ביקורתי ולבצע סקירת פרקטיקה רפלקטיבית של ניהול חינוכי בהקשר מדיניות רחב יותר.
• ביצוע ניתוח מדיניות עכשווי ומחקר ארגוני במערכות החינוך באמצעות התקשרויות עם מתרגלים ועם קהילת המדיניות הרחבה יותר

התכנית נאצרת בקפידה עבור מנהלים, מורים בכירים, ראשי פאנל נושאים, מנהלים וכל רמות המנהלים ממוסדות החינוך, אך לא רק. בוגרי OPEM יכולים לעקוב אחר מגוון רחב של קריירות בתפקידים ניהוליים במיוחד במגזר החינוך, מקובעי מדיניות חינוך ומנהלי בתי ספר ועד לתפקידי מנהיגות במכונים תיכוניים ושלישוניים, ארגונים לא ממשלתיים, צוותי חשיבה כמו גם הממשלה והתחום המקצועי של משאבי אנוש. סטודנטים בעבודה במשרה מלאה יכולים לבחור בדרך הלימוד של סוף השבוע.