The George Washington University, Graduate School of Education and Human Development

ההיסטוריה שלנו

מאז 1904 הציעה GW שיעורי לימוד בתחום החינוך. בהתחלה פחות מתריסר סגל, הפכה אגף החינוך למכללת המורים בשנת 1909, ובסופו של דבר בית הספר לחינוך בשנת 1928, עם מחלקות לחינוך, פסיכולוגיה חינוכית וכלכלת בית. בשנת 1933 החל בית הספר לחינוך להציע תכניות דוקטורט.

לאחר מלחמת העולם השנייה, רבים מהם חזרו על ידי GI וקציני צבא בדימוס, שחלקם כבר הוכשרו במתמטיקה ומדעים, למדו בג"ץ בכדי לזכות בתארים בחינוך, והעניקו להם כניסה לקריירה שנייה. רבים מהבוגרים הללו קמו במהרה להפוך למנהלים ומפקחים על דור התינוקות בום, ובכך סיפקו רשת מוכנה להצבת דורות הבאים של מתלמדי מורים ב- GW.

בשלהי שנות ה -60 בית הספר חיפש וקיבל מימון ממשלתי לתכניתו החדשה לחינוך מיוחד, ובהמשך פנה לקהילה על ידי מדריכי הכשרה ומורים. בשנת 1977 שונה השם לבית הספר לחינוך ופיתוח אנושי.

בשנת 1994 בית הספר הפך ללימודים מתקדמים לחינוך ופיתוח אנושי (GSEHD) כאשר עבר למשימה ממוקדת יותר בחינוך לתארים מתקדמים. כיום התוכניות של GSEHD מאורגנות בחמש מחלקות: ייעוץ ופיתוח אנושי, תכניות לימודים ופדגוגיה, מנהיגות חינוכית, למידה אנושית וארגונית ולימודי חינוך מיוחד ונכות. מחלקות אלה כוללות תכניות לתואר שני, מומחה לחינוך, דוקטורט ותואר שני.

Joshua Sukoff / unsplash

המנהיגות שלנו

מייקל פואר הוא דיקן בית הספר לתואר שני לחינוך ופיתוח אנושי ופרופסור למדיניות חינוך באוניברסיטת ג'ורג 'וושינגטון, ונשיא עבר מיידי של האקדמיה הלאומית לחינוך. בסתיו 2014 מינה הנשיא אובמה את דין פואר כחבר מועצת המנהלים של המועצה הלאומית למדעי החינוך.

לפני הצטרפותו ל- GW, במשך 17 השנים שקדמו, מילא דין פויר תפקידים במועצת המחקר הלאומית של האקדמיות הלאומיות, לאחרונה כמנהל המבצע של החטיבה למדעי ההתנהגות והחברה והחינוך. הוא שימש גם כאנליטיקאי בכיר ומנהל פרויקטים במשרד ההערכה הטכנולוגי של הקונגרס האמריקני.

פויר קיבל את התואר הראשון בהצטיינות בספרות אנגלית ממכללת קווינס ניו יורק, תואר שני בניהול ציבורי מבית הספר לווארטון ודוקטורט. בניתוח מדיניות ציבורית מאוניברסיטת פנסילבניה. הוא למד באוניברסיטה העברית בירושלים וסורבון היה בפקולטה לבית הספר למינהל עסקים באוניברסיטת דרקסל בין השנים 1981-1986, והעביר קורסים במדיניות חינוך ומחקר בפן ובג'ורג'טאון.

פואר מתייעץ באופן קבוע עם מוסדות חינוך וממשל בארצות הברית, ישראל, אירופה והמזרח התיכון. הוא פרסם בכתבי עת לחינוך, כלכלה ומדיניות והיה ביקורות, מאמרים ושירים בעיתונים ומגזינים בוושינגטון, פילדלפיה, לוס אנג'לס וניו יורק. הוא גם המארח של פודקאסט החינוך EdFix. פואר הוא עמית העמותה האמריקאית לקידום המדע ואיגוד המחקר החינוכי האמריקני.

"חינוך הוא ההשקעה החשובה ביותר שעושה חברת ההשקעה. בזכות יכולתם ויכולתם המדהימה של סגל הלימודים, הסטודנטים והצוות שלנו, אנו מוכנים לעמוד באתגרים חדשים, תוך שימוש בעקרונות של חדשנות ושיתוף פעולה כמנועי שינוי חזקים."

Jopwell / pexels

ערכי GW

מה הופך את GW למקום עבודה ייחודי? הערכים שלנו והתרבות שהם יוצרים. ערכים אלה משותפים לסטודנטים, סגל הצוות שלנו. הם משמשים כח מנחה, מעצבים את חיי היומיום שלנו בקמפוס ומסייעים להבטיח כי אנו מקבלים את ההחלטות הטובות ביותר עבור קהילת האוניברסיטה שלנו.

יושרה

אנו כנים והוגנים במילים ובמעשינו.

שיתוף פעולה

אנו משיגים יותר על ידי מעורבות של אחרים בתהליכים משותפים וקבלת החלטות.

כבוד

אנו מעריכים אנשים כפרטים ומתייחסים אליהם בהגינות, חמלה וטיפול.

אקסלנס

אנו משיגים הבחנה באמצעות ידע וחדשנות.

פְּתִיחוּת

אנו נגישים, מקבלים פנים וחולקים מידע באופן חופשי.

גיוון

אנו מעריכים וכוללים אנשים מתרבויות, רקע ונקודות מבט שונות במרדף אחר היעדים המשותפים שלנו.

אומץ

אנו מעודדים נטילת סיכונים, למידה מכישלון והתמדה במרדף אחר המצוינות שלנו.

מידע כללי

• הקמפוסים שלנו משתרעים על די.סי., וירג'יניה ומרילנד, כמו גם מקומות באסיה.
• אנו מציעים 15 תוכניות באופן מקוון לחלוטין.
• שותפויות עם 11 מחוזות בתי ספר מקומיים מציעים לתלמידינו חוויה בכיתה יקרת ערך.
• תכניות הכנת המורים שלנו מוכרות על ידי NCATE ומאושרות על ידי המדינה.
• מיקומנו בבירת המדינה מאפשר לתלמידים לצבור ניסיון בעולם האמיתי בתוך הממשלה, קרנות, מוזיאונים, בתי ספר ציבוריים, מכונים להשכלה גבוהה, אגודות מקצועיות וארגונים לא ממשלתיים בינלאומיים.