אוניברסיטאות ובתי ספר לעסקים בנורווגיה. מצא את כל המידע אודות האוניברסיטאות המדורגות העליונות ב כאן, ולפנות אליהם ישירות!
אודות סטאפורד מתן תוכניות למידה מרחוק במשך שני עשורים Stafford סיפקה חינוך איכותי במשך 20 שנים. המשרד משרת את המזרח התיכון ומתרחב ברחבי העולם. בסטאפורד אנו מציעים קורסים בתחומים שונים, כולל MBA, דוקטורט ודיפלומות. המוסד שלנו תמיד הובלה ומנוהלת על ידי אקדמאים. אנו גאים לעבוד רק עם אוניברסיטאות בבריטניה העליון וזה מסביר את שביעות רצון מעולה שיעורי השלמה שהושגו על ידי התלמידים על הקורסים אנו תומכים. החזון שלנו החזון שלנו הוא לבנות על המומחיות שלנו כדי להרחיב את טווח ההגעה שלנו ברחבי … [+] העולם. המשימה שלנו המשימה שלנו היא לספק לומדים לכל החיים עם איכות הקורסים באוניברסיטה במחיר סביר ולוודא כי התלמידים רשומים מקבלים תמיכה אקדמית מעולה כדי להשלים את התוכניות בהצלחה. הערך של השירות שאנו מספקים אפשרה אלפי בוגרים כדי לשפר את סיכויי הקריירה שלהם לזכות מבצעים.
אוניברסיטת Botho הוקמה בשנת 1997 התפתח במהירות בשנים להפוך לספק שלישוני חינוך רב תחומי באיכות גבוהה מובילה. Botho האוניברסיטה הייתה אחד המוסדות שליישונים המקומיים הראשונים ב בוטסואנה להיות מוכר על ידי המועצה לפיתוח משאבי אנוש (HRDC). כל התוכניות שאושרו על ידי רשות כשירות בוטסואנה (BQA) והמועצה להשכלה גבוהה (מל"ג) בלסוטו. Botho האוניברסיטה מציעה כרגע תוכניות דרך ארבע פקולטות כלומר פקולטת עסקים וחשבונאות, פקולטה מחשוב, פקולטה להנדסת המדעים ופקולטת חינוך למידה מרחוק. כל התוכני… [+] ות שלנו פותחו עם תשומות מתעשייה ובכך הבוגרים שלנו מוכנים להכות את ריצת הקרקע. בשלב זה אנו מציעים כישורי מרמת תעודה לרמת התואר שני עם תוכניות במקום לתוכניות דוקטורט להיות מגולגלות בקרוב מאוד. עם למעלה מ 6000 תלמידים וכמעט 500 אנשי צוות ו גדל, אוניברסיטת Botho הוא מקום דינמי ומלהיב להיות. Botho אונ' מציעה גם מגוון רחב של תוכניות עבור אנשי מקצוע השירות וארגונים. תחת הפקולטה לחינוך למידה מרחוק, יש למעלה מ -200 תכניות פיתוח מקצועיות לטווח קצר, אשר יכול להיות מותאמת אישית כדי לענות על דרישות הלקוח. Botho אוניברסיטת גם forayed לתוכניות למידה מרחוק, עם המנה הראשונה שלנו של התלמידים ללמידה מרחוק החל כיתות בפברואר 2015. אנו נמצאים היום בתוך ארבעה קמפוסים שונים הממוקמים בוטסואנה - גאבורון, Francistown ו Maun - ו לסוטו - מסרו. Botho המיקוד האסטרטגי של אוניברסיטת היא להגדיל המגוון סטודנט ידי משיכת סטודנטים בינלאומיים. מלבד בוצואנה לסוטו, כבר יש לנו מספר תלמידים ממדינות אחרות באזור, כגון דרום אפריקה, נמיביה, זימבבואה, זמביה, הרפובליקה הדמוקרטית של קונגו, אתיופיה בין היתר. יש Botho אוניברסיטת גם מספר שותפויות בינלאומיות עם מוסדות בינלאומיים ידועים כגון אוניברסיטת וונדה בדרום אפריקה, Teesside אוניברסיטת בבריטניה, אוהיו, אוניברסיטת מדינת שחור הילס וויין סטייט בארה"ב, הספר ההודי המכרות אוניברסיטת Manipal בהודו. סטודנטים הלומדים עם אוניברסיטת Botho יש הזדמנות עצומה לנצל שותפויות בינלאומיות אלה באמצעות תוכניות חילופי סטודנטים שלנו. התלמידים שלנו לא יצאו פרויקטי התמחות פורצים בהודו נסעו לארה"ב ובריטניה להשיג חשיפה בינלאומית, כל החלק להיות המיקוד העצום שלנו על תעסוקה בוגרת. Botho האוניברסיטה מאמינה במתן לתלמידיו סביבת למידה מעולה. השקענו רף בתשתיות מעולות משאבי למידה האחרונים טכנולוגיה המונעת. הקמפוס שלנו ב גאבורון ידוע להיות סטנדרטים בינלאומיים אירועים לאומיים ובינלאומיים רבים הוחזקו על ההנחות שלנו בשל איכות המתקנים כולל משחקי נוער אפריקה היוקרתיים בשנת 2015. הקמפוס הקרוב שלנו ב Francistown כבר עושה כותרות מהסיבות הנכונות ותוכניות נמצאות בשלב מתקדם לבנות קמפוס ב Maun גם כן. קפדנות אקדמית בשילוב עם מצוינות בכל החוגים, מבטיח כי בוגרי אוניברסיטת Botho להחזיק שילוב חזק של כישורים. אנחנו אחד המוסדות ספורט העליון מדורגת ב בוטסואנה לאחר שניצח את כל השבחים ואליפויות העליון במדינה. הדבר אינו מפתיע בהתחשב בעובדה שיש לנו מתקני ספורט נרחבים עבור כדורסל, כדורעף, כדורעף, כדורגל ושחמט. Botho האוניברסיטה הוא מונעת על ידי ערכי הליבה של מצוינות, מנהיגות, חדשנות, ומטרתה להפוך למרכז של מצוינות בהשכלה גבוהה ונהגתי לשינוי חברתי חיובי. דגש על איכות שלנו הביאה אוניברסיטת Botho הופך האוניברסיטה היחידה בוטסואנה עם BOS ISO 9001: 2008. עם מוניטין ללא רבב לאיכות בשוק, בוגרי אוניברסיטת Botho מובילים את הדרך להפיכת הכלכלה. מסר של VISION Botho האוניברסיטה שואפת להיות מרכז של מצוינות, חדשנות והובלה להשכלה גבוהה ונהגתי לשינוי חברתי כלכלי חיובי. הצהרת כוונות פעולה עם מודל עסקי פיננסי קיימא חזק, BU יספק חוויה חינוכית איכות, השוותה הרף על סטנדרטים אקדמיים לאומיים ובינלאומיים לייצר היטב מעוגלים, בוגרי תעסוקה עבור השוק העולמי.
ABOUT AFDA 5 FULLY EQUIPPED CAMPUSES | 2000 STUDENTS | 7 DEGREES | OVER 150 FULL-TIME ACADEMIC & ADMIN STAFF | OVER 200 INDUSTRY PROFESSIONALS AS VISITING LECTURERS | OVER 3600 ALUMNI the history. AFDA was founded in 1994 by Garth Holmes, Bata Passchier, and Deon Opperman. From its early beginnings of 6 students, a rented VCR, and broken TV it has become one of the leading institutions of its kind in the world today. AFDA has over 1200 students, a permanent staff of over… [+] 150 academics and administrators and 5 fully equipped campuses in Johannesburg, Cape Town, Durban, Port Elizabeth and Botswana. It has produced some of the top film-makers and actors in South Africa today and has made a significant contribution to developing a sustainable local entertainment industry. the overall goal. To develop a relevant educational institution that contributes to African nation building and rewards all stakeholders by providing a stimulating, rigorous and globally integrated learning experience that empowers students with productive innovative skills, enabling graduating learners to grow sustainable creative industries. the educational promise. To provide students with the conceptual, perceptual and concrete skills that will enable them to originate meaningful narrative concepts and human behaviors that are relevant to target audiences and to truthfully and accurately deliver these narratives through appropriate use of medium and aesthetic form and the employment of resources to accurately and economically produce and sell the completed production. AFDA educational objectives. To provide conceptual, perceptual and concrete skills that will enable students to originate meaningful narrative concepts and to understand why these might be relevant and the impact they may have on target audiences and society in general. To understand why human behavior and culture are the agents through which narratives are embodied and made emotionally relevant to target audiences. To understand how their chosen medium of expression can be considered and used to truthfully and accurately produce their narrative. To understand how aesthetic elements might be used to establish and produce the appropriate form of the world in which the narrative is set. To understand how to plan and employ resources to economically produce and sell a product to achieve a return on investment. Why AFDA? AFDA is the no. 1 film, tv and performance school on the continent AFDA is a fully accredited institution with 20 years experience in the tertiary education landscape AFDA is an internationally recognized institution and is a full member of CILECT – an international organization that represents over 170 film and tv schools and includes USC (LA) and UCLA (LA), TISCH (NY), Columbia (Chicago), La femis (Paris), GVIK (Russia) to mention but a few AFDA Alumni are award-winning skilled and networked. They continue to make a significant contribution to the growth of the local entertainment industry. AFDA is an Academy award winning institution and the first and only African film school to win the best foreign student film academy award in 2006 and runner-up as a finalist in 2013 AFDA employs a number of South Africa\’s top academics and practitioners. AFDA has a unique learning system that provides students with authentic undergraduate & postgraduate learning environments that are relevant to vocational opportunities both locally and abroad. AFDA students are trained to produce commercially viable entertainment products for local audiences and niche online global markets AFDA offers students a genuine opportunity to seek out their aptitude in order to discover their passion and on extension their successful vocational path The AFDA learning process encourages and rewards innovation, leadership, and entrepreneurship AFDA is one of the leading outcomes-based film schools in the world. AFDA graduates are taught to conceptualize, create and develop indigenous products and commodities for the local and international market In the course of a rich entrepreneurial history dating back to 1994, AFDA has earned a reputation as one of the leading institutions of its kind in the world today. Although our track record speaks for itself, we continually renew our commitment to facilitating an environment that develops high-quality human and intellectual property with the relevant skills to deal with the rigors of a fast-expanding and ever-changing entertainment industry. At our fully equipped campuses in Johannesburg, Cape Town, Durban, Port Elizabeth and Botswana, we train graduates to contribute to one of the largest growth industries in the world: entertainment. In the globalized economy, cultural exchange is a valuable currency. AFDA graduates are taught to conceptualize, create and develop indigenous products and commodities for the local and international market. Our students are educated not only to forge profitable and sustainable careers in this market but are encouraged to develop themselves as employment providers – the cultural entrepreneurs of the future. Our alumni have reinvigorated their industries with the quality of their intellectual property, skill, and talent. More than 90% of our Honours alumni are working and employed in their chosen field of specialization. AFDA films are exhibited at numerous international festivals and have been broadcast worldwide, winning many prestigious awards, including the Student Academy Award winner and Cannes festival finalist in 2006 and a SAFTA (South African Film and Television Award) in 2007. AFDA is a full member of CILECT – the International Association of Accredited Film and Television Schools. AFDA reserves the right to make changes or withdraw information or course offers without prior notice. Where possible, AFDA will endeavor to notify all persons and/or organizations affected as a result. Are you #MadeforAFDA? While AFDA is a unique institution, it caters and facilitates multiple intelligences. If we refer to Gardner’s multiple Intelligence tests – AFDA’s diverse spread of electives/disciplines caters for all these intelligence’s. Who are you? What makes AFDA unique? AFDA offers a learning system that utilizes a diverse number of learning strategies and methodologies which include tacit learning, learning by approximation, collaborative learning, scaffold learning and learning through socialization. The AFDA learning and assessment system caters to what Howard Gardner refined to as ‘Multiple Intelligence’s’. These diverse intelligence’s are: Visual-Spatial Bodily-kinesthetic Musical Interpersonal Intrapersonal Linguistic Logical-Mathematical The creative industries require diverse specialization (intelligence’s) that are able to collaborate in an economically viable manner to achieve high standards of production. AFDA students are given the opportunity to explore and discover their aptitude and by extension their career path. AFDA uses a learning system designed to deal with the opportunities and challenges of the knowledge economy and the future. It is a market-related learning system focusing on the audience and the target market. We offer an outcomes-based learning system which requires a heads on-hands on approach, focusing on leadership, creativity, innovation, and entrepreneurship. This mimics the industry and takes place in an authentic learning environment. AFDA focuses on the goals of the learner. AFDA students do not write traditional exams. Students are assessed on an individual basis and team/group focused research. An application of theory and research in the creation and exhibition of entertainment content or in development and monetization of entrepreneurial business and disruptive technologies is what primarily constitutes assessment at AFDA. AFDA’s learning process is highly effective and creates a network of skilled graduates who are able to forge careers in the entertainment, media and other creative industries.
